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sábado, 3 de mayo de 2014

¿Sabés qué es Cromatografía?


Junto con la Seño Sandra los chicos de 6° A y C te enseñaremos lo que aprendimos...

Para realizar nuestro experimento necesitamos papel de filtro de cafetera o papel secante  (por ejemplo), unos rotuladores de colores, un vaso con agua, y alcohol. Recortamos un trozo de papel de filtro  o secante y dibujamos en el centro una mancha de tinta con uno de los rotuladores. Luego hacemos un agujero en el centro del papel de filtro y por él metemos un tubito de papel . Por último, ponemos el papel sobre el vaso con agua y alcohol de manera que el extremo del tubito quede dentro del agua.

El agua sube por el tubito de papel y llega a la mancha de tinta. Al desplazarse por el papel de filtro el agua arrastra la tinta formando unas franjas de colores. 

La cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que son arrastradas cada una de ellas a través de un medio poroso por un disolvente en movimiento.
A medida que el agua  y el alcohol (el disolvente) va desplazándose por el papel de filtro (el medio poroso), arrastra consigo los pigmentos que contiene la mancha de tinta. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad al cabo de un rato se forman unas franjas de colores que corresponden a los componentes de la tinta del rotulador.

Ahora ya sabes que es ¿ la? ( ¿te acordás el nombre del proceso?)Nosotros los chicos de sexto disfrutamos realizándola.


¡Acelerar la oxidación!


¡Acelerar la oxidación!
Junto a los alumnos de 6º C y la señorita Sandra Ortiz realizamos una experiencia en la cual comprobamos los cambios químicos. 


Utilizamos un clavo bien limpio y brillante, también un frasco de vidrio, vinagre y lavandina. Agregamos el clavo junto con tres cucharas de vinagre. 
¿Qué sucedió? El clavo comenzó a oxidarse 
¿Cómo nos dimos cuenta? ¿ Por qué el clavo cambió de color y así aclaramos su oxidación? Miren la foto cómo quedaron nuestros clavos ahora.

sábado, 19 de abril de 2014

Experimentos con mezclas y soluciones




 Con la Señorita Sandra los alumnos de sexto  C  a través de la siguiente experiencia, repasamos nuestros conocimientos acerca de las mezclas y soluciones. 

 Cada grupo disolvió en tres vasos transparentes, agua y el producto indicado:


 En el primero una tableta de edulcorante, 

en el segundo 10 gotas de edulcorante y 
en el tercero un sobre en polvo de edulcorante.

 Analizamos, sacamos conclusiones y registramos las diferentes mezclas. 
¡Ahora ya sabemos diferenciar el soluto del solvente!

viernes, 6 de diciembre de 2013

Adventurers of the End of the World ¿Cómo traducir al inglés un libro en castellano? Lo lograron los chicos de 6to grado Primaria y 2do año Secundaria.


Versión en video de la traducción al inglés del libro "Aventureros del fin
del mundo" hecha en un trabajo conjunto por los chicos de Primaria de los
cursos 6A y 6C, junto con 2A de Secundaria desarrollado en las clase de
inglés de la profesora Ms. Verónica Delellis.




Los ilustradores de Aventureros del Fin del Mundo